Szanowny Panie Premierze! Art. 70 ust. 4 Konstytucji RP z 1997 r. stwierdza, iż
Szanowny Panie Premierze! Art. 70 ust. 4 Konstytucji RP z 1997 r. stwierdza, iż władze publiczne w drodze ustawy zapewniają obywatelom powszechny i równy dostęp do wykształcenia, w tym celu tworzą i wspierają systemy indywidualnej pomocy finansowej i organizacyjnej dla uczniów i studentów, w tym i niepełnosprawnych. Tymczasem ponad 3 tys. niewidomych i słabo widzących uczniów zostało pozbawionych podręczników pisanych w alfabecie Braillea z powodu braku w budżecie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu środków finansowych potrzebnych na ich wydrukowanie. Dla rodzin tych dzieci rzeczywisty koszt wytworzenia takiego podręcznika wynosi ok. 1200-1500 zł. W 2001 r. ww. resort przestał finansować wydawanie podręczników i lektur umożliwiających edukację dzieci z dysfunkcjami wzroku. Nauczyciele zostali więc zmuszeni do kserowania fragmentów normalnych podręczników w powiększeniu lub przepisywania ich w języku Braillea. Pomagają w tym rodzice uczniów, którzy próbują przepisywać książki za pomocą tabliczki, maszyny brajlowskiej i dłutka.
Mając na uwadze ciężki los niewidomych i słabo widzących dzieci oraz trudną sytuację gospodarczą budżetu państwa, mam pytania do pana premiera:
1. Czy pan premier podejmie działania niezbędne do rozstrzygnięcia powyższej sprawy w aspekcie, czy podręczniki w alfabecie dla dzieci niewidomych i słabo widzących powinny być finansowane przez Państwowy Fundusz Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych czy przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu?
2. Czy pan premier uzna za stosowne i konieczne przesłanie środków pieniężnych z budżetu państwa na wydrukowanie ww. podręczników, mając na względzie jego konstytucyjny obowiązek?
Z poważaniem
Poseł Renata Szynalska
Kalisz, dnia 20 lutego 2002 r.